大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于做孩子一生的贵人观后感，做孩子一生的贵人13这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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这学期伊始，学校赠予每位教师一本书——《做孩子一生的贵人》。之前，听说过蔡礼旭老师这个人，这次有幸拜读蔡老师的书籍，心中不胜感激。

蔡老师用浅显的语言、生动的事例诠释了一个个做人的道理，给身为教师的我解开了教学中一个个困惑。读着书，仿佛和蔡老师促膝畅谈，向蔡老师倾诉着工作里的烦恼，收获着成长路上的谆谆教诲。读着书，并着快乐，行走在成熟的路上……

1.孝道是教育的根

孝心开，百善皆开。孝是中华传统文化的根本所在。懂得孝道的人有德行，懂孝道的人成绩会越来越好。因为“亲所好，力为具”，父母希望他学业好，他又怎会让父母担心呢？！

一个人连对他恩德最大的父母都不爱，都不知感恩，又怎会爱别人，感恩别人？！“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德”，是违背德行，是不正常。所以，我们作为“传道、授业、解惑”的教师，要教给学生的首先是孝道——“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，孝乃百善之首也。

2.老者教，幼者学

孔子曰:老者不教，幼者不学，俗之不祥。上一代没把下一代的教育放在心上，下一代又不学习，整个社会风俗就会快速堕落。

现在的孩子难教难管是我们一线教师面临的共同难题。但从与家长的一次次交流中我们真实的感受到——不是孩子难教，更难教的是成人是家长。因此，希望在推行伦理道德教育时，要常办家长课程。不然家长的观念与教师不一样，就会唱反调，教育效果就会大打折扣。要想把孩子教好，也要常常对家长们推行德行教育。只有长辈给孩子树立好的榜样，拥有教育孩子的责任心，才会和老师齐心协力把孩子教育的越来越好！

3.我慢高山，法水难入

我慢高山，法水难入，指的是一个人的傲慢就像一座山一样，把自己的心灵封死，圣贤之水都没办法进去。

从教二十多年的我，手里二级心理咨询师的证书，总觉得自己是一个懂教育的人。和家长、和年青老师交流之时，总是把自己放在云端，“指导”着他们应该如何如何教育学生和孩子，再听着他们恭维的话语，云里雾里不知自己是何人。现实中，一次次的教育教学的失败，并没有因为跌落云端而惊醒，反而不断地为自己的失败找理由、找借口。从而心生怨言，职业的懈怠在我身上挥之不去……

当我读到“我慢高山，法水难入”时，幡然醒悟——虽然我从教多年，但在老祖宗的教诲之前却那么的微不足道。“三人行，必有我师焉”“闻道有先后，术业有专攻”“天外有天，人外有人”。老祖宗一句句的至理名言，因为傲慢渐渐离我远去，教育路上败得一塌糊涂，让我深切地体会了“谦受益，满招损”。

4.好而知其恶，恶而知其美

老师在学生和家长的心目中是绝对公平公正的。但是，在现实的工作中，我们遇到的学生却千差万别。有“样样都好的”，也有“屡教屡犯，屡教不改”的。前者在品行道德、学习、习惯等方面都很省心，不惹事，不找麻烦，所以也很少收到批评，更多的是表扬。而后者，恨不得时时鸡飞狗跳，天天与老师在办公室作伴，老师一次次的看着他们“破罐破摔”的态度，满脸的“无所谓”，心中难免有些“恨铁不成钢”的怒气，言语之间不禁严厉了许多。这可能就是家长眼中的偏心，学生心中的偏爱。被学生在心中贴上“偏爱”的标签之后，“亲其师，信其道”就会离我们越来越远……

1、父母一定要做好孩子的榜样。比如：当你希望孩子每天能够阅读书籍半小时的时候，首先自己也要形成每天看半小时的书籍，即使你狠反感看书，但是也要坚持，做好孩子的榜样。

2、不要只注重孩子的成绩。中国的父母一般把关注点都放在了孩子的分数以及名次上，为了孩子能够专注学习，而去把孩子可以做的事情都揽在自己身上，从而扼杀了孩子的动手能力以及阻碍了孩子探索大自然的权利。

3、不要过度溺爱孩子。现在大部分的家庭都是一个孩子，中国式的隔辈亲真的是名副其实的，爷爷奶奶总是无条件的满足孩子所有的要求（即使这个要求很过分），这样过度的宠爱会使孩子形成自我为中心的想法。

4、适时的鼓励和赞扬孩子。当孩子正为做一件没太大把握的事犹豫时，妈妈不妨由衷地对他说："我相信你能行的。"及时的鼓励，会使孩子信心倍增。

5、让孩子从成功中获得自信。培养孩子的自信的方法是让孩子不断地获得成功的体验，因为过多的失败体验，往往会使孩子对自己的能力产生怀疑，这时就需要父母对孩子的努力做出肯定，来激励孩子继续探索。

OK，关于做孩子一生的贵人观后感和做孩子一生的贵人13的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。